【教育科学研究】 2020年，永州市有湖南省“十三五”规划省级立项教育课题15项，市级立项23项。课题《推进中小学教师县管校聘管理制度改革试点研究》中期验收，进入结题阶段。《中小学初任教师立德树人的关键能力及其校本培训研究》等9个省级课题开题。学科教研员联合高考研究团队成员，利用永州教育资源云等网络平台，开展学科备考专题研究30余场，编写审定二轮专题复习讲义50余万字，推介专题精品微课200余节、课件600余个，提供精选练习4000余道。推进“教、学、评”一致教学实践，分学科举办基于教学内容研究的课堂教学展示活动80余次。在省级学科教学展示、评比中，获一等奖11个、二等奖18个、优秀展示课、优秀案例12项。组织高考研究团队研发高考二轮专题复习讲义、课件，收集、整理高考信息，研发信息卷，供学校使用，到学校一对一指导60余人次。开展2020届高考二三轮复习和2021届高考一轮复习教学视导70余所（次），听课1000余节，召开高考复习备考交流会6次。改进视导模式，采取推门听课、学科教师座谈、学生代表座谈等方式，增强还权学生、复习教学常规和复习备考的针对性和实效性。组织“英才班”培训。4月，邀请国内高考研究知名专家开设分学科讲座9场次。推动教研工作转型。到双牌县、江华瑶族自治县送教送研，研制学科新教材教学指导意见，开展高中新课标新教材集中培训和跟踪式培训，参与中考命题、审题工作，进行课程·教学·评价一体化研究，指导教师开展教学研究。促进优质教育资源共享。建立教研基地校16个，在双牌县、江华瑶族自治县开展协作教研活动6场次，推进市直属学校与双牌县城区中小学校开展结对帮扶。完善质量监测，加强高中教学质量全程管理，全市高一、高二质量监测，高考三次模拟考试，均实行统一命题、统一制卷、考试、阅卷、成绩分析。义务教育阶段四、八年级期末质量监测，实行统一命题、阅卷、质量分析。