【教育督导】一是注重督学队伍建设。为进一步加强教育督导队伍的建设力度，全区共有11名专职督学，39名兼职督学，50名督学都是从学校的校级领导、即将退休的校长和骨干教师中聘选。督学队伍的不断壮大，对进一步促进全区中小学办学水平评估、学校发展性评价及学校办学水平等级评估等起到了不可或缺的作用。二是加强督学责任区工作。根据上级相关文件，结合实际，建立并实施督学责任区制度，印发了《海口市龙华区关于建立督学责任区制度的通知》，把全区58所公（民）办中小学校（教学点）分成10个督学责任区，设置每个督学责任区选派5-6名督学，每名督学直接负责1所学校，实行无缝隙覆盖，完成了市、区、学校三级教育督导组织网络建设。三是完善督学各项制度。为了规范督学的各项行为，制定了各项制度，建立督学责任区工作长效机制。将责任督学挂牌督促创新区创建工作同义务教育均衡发展复查迎检工作紧密结合，利用专兼职督学到校督察指导，有效促进了义务教育均衡发展工作。四是加大督学培训力度。为造就一支高素质的督学队伍，督导室开展了每周一次的督学例会活动，每次例会都针对相关主题，进行有效的学习研讨，如观看国家督学网络培训视频、学习国家督导条例和督导会议精神、研讨日常督导中的重点、难点问题等。1月4—6日，组织龙华区责任督学和督学后备干部在海南政法职业学院开展专题培训，海南省督导室主任卢焕雄和宋存德分别作了《责任督学挂牌督导工作的基本方略》和《严督实导，促进教育均衡发展》的专题讲座，进一步提升了责任督学的工作能力；11月3—7日，组织专兼职责任督学和责任督学后备干部（督学联络员）赴重庆开展能力提升访学研修活动，从质量监测结果应用、区域教育督导创新的方法与策略、责任督学对学校发展指导的方式方法和技术路线以及督学对学校特色发展的指导实践等方面进行理论学习和实地考察，进一步提升了督学的综合素养。五是加强督导经验交流。自开展中小学校责任督学挂牌督导创新区工作以来，积极主动与省内外督导室进行交流学习，不断促进创新区工作的有效开展。10月16日，龙华区教育督导室副主任朱文武参加省督导局组织的宣讲活动，到白沙县进行创新区工作经验交流，与白沙县督导室进行工作经验分享，既学习了兄弟市县的经验，又对龙华区的成功经验进行了介绍，扩大了影响；10月22—23日，区督导室接待了厦门市同安区督导室参访团，在对海瑞学校、第二十六小学、滨涯幼儿园和海南侨中高中部的参观学习活动中，在与同安区教委和督导室的领导以及校长和督学的交流中，学习到了厦门的成功经验，对今后的督导工作起到了很好的借鉴作用。六是督导结果有效运用。责任督学督导结果的有效运用，是促进督学工作持续有效开展的关键因素。区责任督学在督导过程中，及时梳理学校问题清单，上报区督导室，区督导室整理汇总后上报区教育局和区政府，为政府制定教育决策提供了有效依据。例如在资金使用方面，2019年，区政府和教育局结合责任督学在义务教育均衡发展复查迎检工作中反馈的意见，为中小学校拨付2800万元资金用于设备购置；拨付2400万元用于解决龙华区中小学校大班额问题。同时，区教育督导室根据督学在督导工作中反馈的情况，针对学校的实际需求，将147万元的督导表彰经费分解给海口市第九小学、海南省农垦直属第一小学、苍西小学、高坡小学、龙泉中学、龙泉中心小学、龙桥学校、新坡中心小学、滨涯幼儿园等九所中小学校及幼儿园，用于建设校园文化墙和图书室、更换防盗网、完善田园课程基地建设、购置教师办公室设备等。通过各项资金的落实，有效地促进了学校的校容校貌建设，有力推动了督学工作的有效开展。