【教学科研概况】2020年，保亭县教育部门主要通过以下四种形式指导开展教学科研工作。一是蹲点教研。根据教研员“八个一”工作考核目标，一名教研员驻点一所学校，县级教研员每月深入驻点学校开展蹲点教研不少于2天，教研员深入一线学校听课议课、参与集体备课、送教下乡、专题讲座、交流指导、为师生答难解惑。全年，县级教研员深入学校听课共600多节，送教下乡30多场。蹲点教研工作不仅有序推进全县教学教研工作、有效促进教师专业成长，而且为全县教学质量不断提升提供坚实的基础保障。二是线上监管。正式启用“保亭县中小学校本研修管理平台”，一名教研员负责1－2所学校，加强对一线学校落实“两常规”（“教学常规落实活动月”和“学生常规管理活动月”活动）工作的指导和监督。做到每月定时线上督查，督查结果每月通报全县。线上监管有效促进学校教学教研管理常态化、信息化、网络化，使学校常规管理更规范。三是线下视导。县教育研训中心组织视导工作小组不定期到一线学校开展教学教研视导工作，主要采取随堂听课、交流研讨、查阅资料、现场反馈等方式。全年，开展视导工作4次，视导学校8所。通过视导，开出问题清单，对症下药，落实整改，常抓不懈，效果明显。四是课堂改革。坚持推行《保亭县中小学校优质课堂“1+3”教学范式》，构建以学生自主学习为主的课堂教学范式。“1+3”即一点拨三环节，分别是适时点拨、激趣示标 、自学互动 、达标测评。旨在：优化课堂教学结构，提高课堂效率；转变教师的教学方式和学生的学习方式；养成学生自主学习习惯等。