男，汉族，江苏苏州人，研究生学历，1981年4月出生，2004年参加工作。2007年加入中共共产党。2019年9月，由金烨同志领队的10人帮扶团队赴贵州省铜仁市松桃民族寄宿制中学进行为期一年的“组团式”教育帮扶，金烨同志任松桃民族寄宿制中学挂职副校长。

金烨同志和帮扶团队积极参加学校党支部的党员学习和实践活动，前往欧百川故居开展“不忘初心、牢记使命”红色革命传统教育活动，深入学习欧百川革命精神；前往长坪乡、盘信镇、盘石镇开展党员“送教下乡”活动，扩大苏州教育帮扶的辐射面；深入太平营街道芭蕉社区开展扶贫下乡活动，走入贫困户家中，打扫卫生，整理屋子，收拾庄稼，自发组织为孤寡老人捐助善款累计达8000余元；组织苏州学生为松桃民族寄宿制中学学子捐赠《西游记》《昆虫记》等图书，为千里之隔的两地学生架起一座沟通的桥梁，互相鼓励；联络协调苏州汤妈妈爱心团队和苏州爱心达人公益基金等慈善机构向松桃县中小学捐赠图书、衣服、善款累计达40万元。

金烨同志在松桃民族寄宿制中学挂职副校长，他积极与校长和班子成员沟通，分析学校发展情况，交流管理经验，在学校管理层面给予了深入指导。同时，他发动帮扶团队中的中层干部，深入学校行政部门，与学校教务处、政教处、教科处、安保处等深入沟通，面对问题和困惑积极研究方法，传递管理理念。他带领帮扶团队基于学校德育现状，提出优化德育课程的建议和对策，提出德育队伍梯队建设的举措，并对全体德育成员和班主任进行了多场德育讲座，为班主任点燃了新的工作激情，也为班主任工作打开新思路，进一步丰富德育工作内涵，增加德育工作方法；基于学校安保现状，就安全管理制度与各部门的安全工作责任职责，进行了全面、深入地沟通交流，并提供了相关制度文案和经验；基于学校教学管理现状，提出很多建设性意见，开设了教学管理的多场讲座，传输苏州学校优秀教学管理理念；基于学校教科研薄弱的现状，指导教科处工作开展，开设课题研究、论文写作等方面的多场讲座。

金烨同志和帮扶团队成员蹲点各学科组，指导教研组、备课组两组教研活动和学科教学实践活动，帮助教研组发挥集体教研智慧，搭建彰显学校特色的备课组活动，从两组建设制度建立入手，逐渐深入到教材、教法研究、教师专业成长中去。金烨同志就“如何做好两组建设”开设多场主题讲座，要求团队老师深入各学科组，就集体教研活动形式、教师专业成长为主题开设讲座；进入课堂听、评课，为课堂教学提出思考和建议；为致力于课题申报的教师进行课题材料修改和指导。在金烨同志的组织下，帮扶团队教师累计开设各类学科讲座20余场、示范课28节，采用主题讲座、课堂展示等方式，帮助学校老师深入教材、学情研究和教学研究。

为充分利用好信息化手段，充分利用园区智慧教育的巨大优势，以提升受援学校课堂教学质量为目标，以常态化课堂教学为重点，金烨同志积极联络苏州工业园区和松桃苗族自治县学校开展网络互动教学和教研。在活动中，两地教育者思维得到碰撞，理念进行交融，取得很好的效果。同时，为更好地传递苏式教育理念，影响、启发更多的松桃教育者，金烨同志组织帮扶团队老师以网络直播形式面向松桃县所有中学校进行了两次大型展示课活动，受到了松桃教师的一致好评。此外，鉴于民族寄宿制中学教师教学资源缺乏的现状，金烨同志积极联系苏州工业园区教师发展中心，为其各学科组开通园区智慧教育平台账号，共享园区智慧教育成果。平台上丰富的微课、试题练习等资源为学校老师的日常教学提供了很大的帮助。

2019年10月，金烨同志带队松桃教育系统74人校长、教师代表团赴苏州工业园区参加为期一周的培训。期间，他联系安排了周密丰富的学习内容和考察活动。代表团分别参观了园区智慧教育大数据应用实验室、智慧教育数字化学习实验室、教师发展中心、心理健康指导中心、青少年活动中心、冷泉港亚洲DNA实验中心、西交大苏州附中、星汇学校、星洲小学等教育基地和学校，同时邀请苏州名校长、名教师、名班主任开展10余场主题讲座，为两地教育的深入交流搭建了很好的平台。

金烨同志充分展现了党员的示范引领作用，不忘党建、不忘领导嘱托，以饱满的热情、积极的态度，高标准、严要求、全身心投入帮扶工作中。